PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN GC

Propuesta de implementación de gestión del conocimiento en el Centro de Idiomas de la Universidad Catolica de Oriente.

La propuesta parte de la necesidad de crear material didáctico contextualizado y pertinente que sirvan de apoyo a la enseñanza del ingles en el diplomado ofrecido por el Centro de idiomas de la UCO, ya que el material del que disponen docentes y estudiantes, aunque es muy atractivo y de buena calidad, es diseñado por editoriales, en su mayoría son extranjeras, lo cual lo hace menos significativo y contextualizado para nuestros estudiantes, pues este material ha sido diseñado teniendo como referentes otros estudiantes, de otras culturas y con potras particularidades diferentes a las nuestras.

La idea es entonces, que tanto docentes como estudiantes de todos los niveles del diplomado participen de esta creación y diseño de material educativo que sin duda ayudará a los estudiantes a crear y expandir su conocimiento  del idioma extranjero y que quedará como material de estudio y apoyo a la enseñanza del centro de idiomas.

Esta tabla da cuenta de las personas que participaran en la actividad y de las tareas asignadas a cada una de ellas.

Encargados	Actividad
Coordinador del Centro	ü  Coordinar la actividad.   ü  Gestionar los recursos económicos para el propósito.   ü  Reunir a los profesores para aclarar los pasos y responsabilidades de cada uno.
Secretaria	ü  Proveer el material a cada profesor de cada nivel.
Docente de cada nivel del diplomado    (el diplomado consta de 12 niveles, para los cuales se utiliza un texto guía con diferentes temas gramaticales del idioma)	ü  Identificar  los temas gramaticales tratados en cada      nivel   ü  Hacer una búsqueda de posibles juegos, actividades, material  de estudio que se puede adoptar y/o - adaptar para cada temática.   ü  Dividir los estudiantes en grupos de trabajo, de modo que abarquen los materiales  a diseñar.   ü  Pasar la lista del material que se necesitará para crear el material de su nivel a la secretaria.   ü  Apoyar a los estudiantes durante toda la actividad.
Estudiantes	ü  Hacer sugerencias al profesor acerca de material didáctico que se puede considerar para la actividad.   ü  Estudiar los temas sobre los cuales creará el material apara evitar posibles errores ortográficos, gramaticales o de vocabulario en el material creado.   ü  Participar en el proceso de creación de  material para cada nivel.